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近日，安徽省高职院校教学诊断与改进专家委员会下发《关于公布安徽省高职院校教学诊断与改进典型案例的通知》，我校撰写的《构建质保体系 提升内涵水平》获评典型案例，这是我校教学诊断与改进工作自2021年11月接受安徽省教育厅复核，取得4个“显效”结论以来，诊改工作取得的又一可喜成果。

据悉，本次典型案例遴选工作是深入学习贯彻全国职业教育大会精神，全面落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件要求，常态化推进职业院校教学诊断与改进创新发展，深化新时代职业教育评价改革，推动职业院校治理体系和治理能力现代化，助力安徽现代职业教育高质量发展。全省共有18家院校获评典型案例，彰显安徽省开展高职院校教学诊断与改进广度和成效。

我校自2017年开展内部质量保证体系诊断与改进工作试点以来，全面树立诊改理念，以推动内部治理体系改革由“物理组合”向“化学反应”转换为重要抓手，不断深化内部治理体系和治理能力建设，形成了一套将传统定性、模糊的工作进行量化、核心化管理的DLE诊改模式，即：立足三个维度（Dimension）、抓住三个环节(Link)、实现三个破除(Eradication)。同时，坚持问题导向与目标导向相结合；坚持信息化建设与常规手段相结合；坚持周期诊改与长效机制相结合；坚持质量文化与校园文化相结合。经过近6年的探索与实践，极大地激发了学校发展的动力，增强了学校发展的活力，凝聚了学校发展的合力。

我校将以本次获评典型案例为契机，继续坚持常态化诊改工作，持续推进内部质量保证体系建设和诊改长效机制的完善与运行，不断推动学校治理体系和治理能力现代化，提高人才培养质量，提升社会服务能力，助力学校高质量发展。（撰稿：谭凌樱 审核：周波 发布：薛心喆）